El Centenario de la Reforma Universitaria de 1918
es, sin dudas, un acontecimiento de singular importancia. (Re)pensar la Reforma
es, en primer lugar, no considerarla «un hecho del pasado», sino comprenderla
como un desafío activo para ser rigurosos con nuestro presente y, sobre todo,
proyectarnos hacia el futuro. Creemos que pensar la Reforma en clave de futuro
significa poner en evidencia la actualidad de sus postulados y reconocerla y
comprenderla en su tensión histórica, recuperando la extraordinaria vitalidad
de su legado.
sábado, 30 de junio de 2018
1968 desde una experiencia personal - Elías Pino Iturrieta
Estudiantes y trabajadores celebran en Francia una concentración el 29 de mayo de 1968. Fotografía de AFP
Los sucesos de 1968, de los cuales se conmemora el cincuentenario, ocuparon la atención del mundo y marcaron con su huella a los jóvenes de entonces. Acontecimientos como los movimientos estudiantiles del mayo francés, el recrudecimiento de la Guerra de Vietnam y la represión desatada en México en las vísperas de los juegos olímpicos que allí se celebrarían, provocaron reacciones sobre cuya huella se han escrito importantes libros y han circulado testimonios de interés en diversas latitudes.
Estallido libertario en el mayo francés de 1968 - Rodrigo Montoya Rojas
Este 11 de mayo de 2018 se cumplieron cincuenta años de la rebelión juvenil que paralizó París, conmovió a Francia y tuvo un enorme impacto en muchos otros países. Entonces, yo terminaba el tercer año de mis estudios de doctorado en la Escuela de Altos Estudios en Ciencias Sociales de la Universidad de La Sorbona. Esta oportunidad es propicia para presentar ese movimiento en sus grandes líneas, a partir de los recuerdos frescos que guardo, de todas las lecciones que aprendí, y de la presencia de esa rebelión en la vida cotidiana del tiempo que vivimos.
El Mayo del 68 que no fue en mayo del 68 - Aldo Marchesi
América Latina en los años 60 «globales»
Aunque el evento político más recordado de la
década de 1960 es el Mayo Francés, en América Latina se produjeron un sinfín de
movimientos y procesos trascendentes para las izquierdas. La Revolución Cubana,
la teoría de la dependencia, la Teología de la Liberación, y la transición
pacífica al socialismo promovida por Salvador Allende, constituyeron también
movimientos e ideas globales que influyeron en organizaciones juveniles y
políticas del mundo entero.
Un fantasma que recorrió América Latina - Natalia Bustelo
A 100 años de la Reforma Universitaria
En el centenario del estallido del movimiento de la
Reforma Universitaria en Córdoba, Argentina, reconstruir las inquietudes y las
instancias de sociabilidad de los estudiantes latinoamericanos de las primeras
décadas del siglo xx contribuye a reponer parte de la historia política y
social de la región. Se trató de un movimiento que articuló diversas
sensibilidades políticas, desde el liberalismo hasta el marxismo, pasando por
un antiimperialismo transversal, que en los años 20 se extendió por diversos países
y constituyó el terreno para nuevas emergencias intelectuales.
martes, 26 de junio de 2018
Ponencia del simposio Córdoba cien años después. La Reforma de Córdoba. A cien años de la paidea universitaria de América Latina - Pedro Rivas
Prof. Pedro Rivas
ESCUELA DE EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Esta ponencia fue presentada en el simposio Córdoba, cien años después, organizado por la Seccional de Profesores Jubilados-APULA, de la Universidad de Los Andes, Mérida-Venezuela
A la memoria
del negro David Fermín,
autonomista
auténtico. Líder estudiantil sin tachas
y al frente
del gremio profesoral universitario, inmenso y honesto.
Murió en paz
sin riqueza mal habida. Démosle un fuerte aplauso.
Vernos
cien años después en la Reforma de Córdoba
lunes, 25 de junio de 2018
Reforma de la gestión pública y políticas universitarias - Vicente Bentancour Bernotti
Durante la última década, en las políticas hacia los sistemas universitarios en varios países de América Latina (Argentina, Brasil, Chile, México y Uruguay) se identifica un cambio. Pasan a coincidir con líneas más generales de reforma de la gestión encarnadas en la teoría de la ´nueva gerencia públicaª. Se introducen así mecanismos como la evaluación institucional, la descentralización y segmentación de la oferta pública, la constitución de mercados internos en el sistema universitario y la promoción de la oferta privada, entre otros. Esta reforma implica un cambio significativo en la relación entre gobiernos y universidades, que impacta fuertemente en aspectos vitales como la autonomía, gobierno y homogeneidad de estas instituciones.
Nueva Sociedad, Enero - Febrero 2000
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Publicado hace 21 hours ago por Miradas Multiples
sábado, 23 de junio de 2018
miércoles, 20 de junio de 2018
Las cuatro universidades españolas con mejor rendimiento son públicas - Gloria Rodríguez-Pina
Cataluña tiene el mejor sistema universitario regional y Canarias, el peor, según la clasificación de la Fundación BBVA
Las cuatro universidades españolas con mayor rendimiento son públicas, según la clasificación de universidades (U-Ranking) que elabora la Fundación BBVA junto al Instituto Valenciano de Investigaciones Económicas (IVIE), que comprende 61 universidades y el 94% del sistema universitario español. La barcelonesa Pompeu Fabra, encabeza la clasificación, seguida en el segundo escalón por la Carlos III de Madrid y la Politècnica de Barcelona. En el tercer puesto está la Politècnica valenciana. Cataluña repite como el mejor sistema regional universitario, según el estudio, y Canarias vuelve a estar en el último puesto, a 46 puntos porcentuales de distancia.
Ponencia del Simposio Córdoba 100 años después. Los sucesos de Córdoba. Contexto universitario del momento - Roberto Rondón Morales
Simposio: CORDOBA. CIEN AÑOS DESPUES
Seccional de Profesores Jubilados.
Universidad de Los Andes. 20 y 21 junio de 2018
PORTICO
Millones de palabras se han escrito sobre este
acontecimiento estudiantil heroico.
Abordaré tres preguntas sobre la Reforma Universitaria de Córdoba: ¿Por
qué sucedió en Argentina y no en otro país latinoamericano? Por qué en la Universidad
de Córdoba y no en otra universidad argentina? Por qué fue sólo una reforma
política y jurídica de la universidad, y dejó intactos el modelo antiguo
colonial y el acientífico napoleónico?
martes, 19 de junio de 2018
Ponencia del Simposio Córdoba 100 años después. De las crisis coyunturales a las crisis estructurales La universidad a debate a propósito de los 100 años de Córdoba - Dr. Tulio Ramírez
De las crisis coyunturales a las
crisis estructurales
La universidad a debate a
propósito de los 100 años de Córdoba
Dr. Tulio Ramírez
Universidad Central de Venezuela
Universidad Católica Andrés Bello
1918 es un año emblemático para la universidad latinoamericana. Ese
año, en Córdoba, Argentina, un puñado de estudiantes se propuso transformar la
universidad decimonónica y creyente para convertirla en una de carácter
democrático y científico. El Manifiesto
Liminar de la Federación Universitaria de Córdoba, mejor conocido como El
Grito de Córdoba, resquebrajó los cimientos de la universidad del siglo XIX y
sentó las bases para el surgimiento en la región de la universidad moderna y
librepensadora. Ese grito hizo muy pronto eco en el resto de América Latina.
Cien años después, las paredes universitarias reproducen las consignas que
surgieron en Córdoba. El de “La universidad está en crisis y hay que
cambiarla”, quizás sea la más reproducida. Hoy intentaré reflexionar sobre esta
consigna porque considero que su abusivo uso le ha quitado la fuerza que se le
imprimió hace exactamente 100 años allá en tierras australes.
Ponencia del Simposio Córdoba 100 años después. Las universidades venezolanas en tiempo de las reformas de Córdoba de 1918 - Dr. Alí López Bohórquez
LAS UNIVERSIDADES VENEZOLANAS EN
TIEMPO
DE LAS REFORMAS DE CÓRDOBA DE 1918
Para el momento de irrumpir el movimiento reformista universitario de
Córdoba de 1918, en Venezuela solamente existían dos Universidades: La Universidad Central ,
establecida con el nombre de Universidad de Caracas por Real Cédula de Felipe V
del 22 de diciembre de 1721 y la
Universidad de Los Andes, creada con el título de Real
Universidad de San Buenaventura de Mérida de los Caballeros por decisión de la Junta Superior Gubernativa de
Mérida del 21 de septiembre de 1810. Cabe señalar que el 19 de mayo de 1891 y
el 15 de noviembre de 1892 el gobierno de Raimundo Andueza Palacio creó la Universidad del Zulia
y la Universidad
de Carabobo, respectivamente. Ambas fueron suprimidas el 20 de septiembre de 1905
por decisión del Presidente Cipriano Castro. La primera fue restablecida en
1946, mientras que la segunda lo sería en 1958.[i] A
pesar de los cambios ocurridos con el advenimiento de la República , esos dos
institutos de educación superior conservaron una fuerte tradición colonial,
derivada de las normas que para su funcionamiento impuso la monarquía española
al conjunto de universidades establecidas en Hispanoamérica desde 1551 hasta la
finalización de la dominación colonial.[ii] A
una educación teórica de notable influencia teológica, con predominio de los
estudios jurídicos, filosóficos y eclesiásticos, se sumaba la intervención
directa del Estado en la mayoría de las actuaciones académicas y
administrativas de aquellas instituciones.
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